TIden

INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTEPEC

UNIDAD I
INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA.
TITULO DEL ENSAYO:
IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO EN LA TRANSFORMACION DE LA SOCIEDAD Y EN SU FORMACION PROFESIONAL.
NOMBRE DEL PROFESOR(A):
MA. DE LOS ANGELES MARTINEZ MORALES.
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
GIL GALLARDO NAYELI (naye_gg3@hotmail.com).
JULIAN GONZALEZ DALIA(dali_cardefres@hotmail.com).
MEJIA NUÑEZ ESTHER(nicky_cielo@hotmail.com).
BLOG: http://tinvestigaisc.blogspot.com/

SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC, OAXACA A 21 DE FEBRERO DEL 2011.

TABLA DE CONTENIDO

RESUMEN 2
INTRODUCCION 2
DESARROLLO 3
CONCLUSION 5
REFERENCIAS 6

IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD Y EN SU FORMACION PROFESIONAL

RESUMEN

En el siguiente ensayo se presentan argumentos que hacen referencia a la relación que existe entre el conocimiento científico y tecnológico; los cuales sumados tienen conjuntamente un papel fundamental en la sociedad en que vivimos.La practica de la ingeniería y el desarrollo tecnológico alcanzado con ella, han producido grandes transformaciones en la sociedad.La investigación científica es una búsqueda de conocimientos y soluciones a ciertos problemas de carácter científico, el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas que precisan la manera de recorrerlo.El conocimiento científico y tecnológico es importante ya que en esta función se tiene que entender el contexto histórico y social, es por esto que se explicara la relación que hay entre la tecnología-ingeniería y la sociedad.

INTRODUCCION

Analizaremos la importancia de la investigación científica y tecnológica en la transformación de la sociedad así como facilitando la vida profesional.

Este ensayo tiene como propósito brindar una orientación importante en cuanto los criterios científicos y tecnológicos para la investigación y desarrollo de procesos de investigación.

La investigación científica es un cuerpo del conocimiento consolidado en la actualidad a partir de todos los desarrollos logrados a lo largo de todo el siglo XXI.

Por otra parte también explicaremos como la investigación científica en la sociedad es un conocimiento de tipo instrumental es un saber hacer con el conocimiento para producir ideas nuevas y facilite la detección y resolución de diversos problemas.Los desarrollos científicos avanzan básicamente como campos propios del conocimiento ya que cada vez es más evidente el cambio que generan los procesos que vinculan ciertos campos del conocimiento.

DESARROLLO

La investigación científica es importante porque nos ayuda a mejorar el estudio y nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor .Constituye un estimulo para actividad intelectual creadora. Nos ayuda a desarrollar una curiosidad hacia la solución de problemas, además, contribuye al progreso de la lectura crítica. Podemos decir que la investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.

Los estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad, comprenden un conjunto de aproximaciones interdisciplinarias que buscan analizar, tanto los orígenes sociales y culturales de la producción del conocimiento científico y tecnológico, como sus consecuencias sociales y ambientales.

El conocimiento científico y tecnológico es importante ya que para que esta funcion se tiene que entender el contexto histórico y social, es por esto que se explicara la relación que hay entre la tecnología-ingeniería y la sociedad.

Una forma de comprender la relación entre tecnología-ingeniería y sociedad, es a partir de los sistemas tecnológicos. Tomaremos la propuesta de Thomas Hughes (1983) para explicarlo. Hughes estudió los sistemas eléctricos de potencia de comienzos del siglo XX, mostró que los sistemas tecnológicos contienen complejos y desordenados componentes que interactúan en la solución de los problemas. Los componentes de los sistemas tecnológicos son artefactos físicos, organizaciones, componentes usualmente descritos como científicos, artefactos legislativos y los recursos naturales. Las personas, inventores, científicos, industriales, ingenieros, gerentes, financieros y trabajadores; son componentes del sistema, pero no deben ser considerados como artefactos del mismo ya que tienen grados de libertad que no contienen los artefactos.

Hughes explica la relación entre tecnología y sociedad a partir del concepto denominado Momentum tecnológico, es decir, la propensión de las tecnologías por desarrollar trayectorias previamente definidas en un determinado momento de su desarrollo. Dice Hughes que cuando el sistema es joven, el entorno configura el sistema. A medida que el sistema va siendo mayor y más complejo, va cobrando impulso o momentum y el sistema es cada vez menos configurado por su entorno y por el contrario el sistema se convierte en el elemento que más configura la sociedad. En otras palabras, el sistema configura la sociedad y es configurado por ella.

Los sistemas tecnológicos con sus procesos de innovación están en la base de los cambios tecnológicos y por consiguiente de los cambios en el conjunto de la economía y la sociedad.

Es a partir de los sistemas tecnológicos como unidad de análisis que entendemos los efectos de la ingeniería sobre la sociedad, en donde la tecnología configura la sociedad y la sociedad configura la tecnología.

Cada miembro de la sociedad posee una inviolabilidad fundamentada en la justicia, que el bienestar de los más favorecidos no puede anular. Hay que reconocer que los individuos más desprotegidos deben acceder a los beneficios de los sistemas tecnológicos, en condiciones de igualdad de oportunidades. Y de otro lado, deben ser reconocidos ciertos derechos políticos y humanos que les permitan participar en las decisiones relacionadas con la orientación del desarrollo científico-tecnológico de la sociedad. Y es en este punto donde también la ingeniería puede jugar un papel fundamental, a diferentes niveles y en particular en los procesos de formación de sus ingenieros.

La sociedad actual como también es llamada “sociedad de la información” provoca una saturación del conocimiento como información, facilitando su acceso y la rapidez del cambio del conocimiento científico-tecnológico ,ello justifica cada vez más el hecho de que la transmisión de que el conocimiento no puede seguir siendo la función principal de las instituciones educativas no solo por el costo social que ello produce en el proceso de formación de los seres humanos, sino porque también se impone un nuevo modelo de formación donde lo instructivo, lo capacitivo y lo educativo constituyan y asuman con criterios de porqué y para que la información. Si las instituciones educativas forman ingenieros más sensibles y mejor preparados acerca de su papel en la sociedad, conscientes de que su actividad no se circunscribe a la esfera técnica, sino que transita de la técnica a lo social, frente a lo cual debe aprender a tomar decisiones que afectan a los colectivos humanos, así como al medio ambiente; muy seguramente contribuirán a que la tecnología sea realmente un bien público. La educación puede contribuir a formar ingenieros en la búsqueda y desarrollo de sistemas tecnológicos más participativos, que incorporen los intereses y requerimientos de las personas, incluyendo a las más desfavorecidas; y a la naturaleza en un sentido responsable.

CONCLUSION

En este breve ensayo pudimos constatar que, la ciencia y sus aplicaciones son indispensables para el desarrollo. Mediante los apropiados programas de educación e investigación, las autoridades, sea cual fuere su ámbito de competencia, y el sector privado deben prestar más apoyo a la construcción de una capacidad científica y tecnológica adecuada y distribuida de manera equitativa, fundamento indispensable de un desarrollo económico, social, cultural y ambiental racional. Esta necesidad es especialmente apremiante en los países en desarrollo.

La ciencia y la tecnología también deben orientarse decididamente hacia un mejoramiento de las posibilidades de empleo, la competitividad y la justicia social. Hay que aumentar las inversiones en ciencia y tecnología encaminadas a estos objetivos y a conocer y proteger mejor la base de recursos naturales del planeta, la diversidad biológica y los sistemas de sustentación de la vida. El objetivo debe ser avanzar hacia estrategias de desarrollo sostenible mediante la integración de las dimensiones económicas, sociales, culturales y ambientales.

REFERENCIAS

Hughes, T. P. (1983), Networks of Power, Baltimore: The Johns Hopkins University Press.
López Cerezo, J. A. (2000), “Una reflexión ético-política sobre el fenómeno de la innovación”, en: Revista Asturiana de Economía, 19, 2000, p.p. 87-97.
López Cerezo, J.A. y J. L. Luján. (2002), “Observaciones sobre los indicadores de impacto social”, en: ‘Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación’, Número 3, www.oei.es.

TIden

miércoles, 23 de febrero de 2011

ETICA EN LA INVETIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA

martes, 22 de febrero de 2011

ENSAYO

MAPA CONCEPTUAL :INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA

martes, 1 de febrero de 2011

Organismos que regulan y financian la investigacion cientifica y tecnologica

TIden